«Искатели» военно-исторического тайника в библиотеке Республиканская Неделя молодежной книги в Воркуте, посвященная 70-летию Великой Отечественной войны 24 – 29 апреля 2015 года

Конец апреля 2015 года, последняя неделя месяца… Много лет   Центральная детско-юношеская библиотека в это время полна забот и чрезвычайного оживления. Во-первых, «Библионочь — 2015»: фейерверк, коллаж творческих идей, встреч… Библиотека участвует в этой Всероссийской акции второй год и второй год с Библионочи начинается у нас   Республиканская Неделя молодежной книги: прекрасный повод поговорить лишний раз о книге, чтении, о библиотеке. 10 лет прошло с тех пор, как наша библиотека поддержала инициативу Коми Республиканской библиотеки для молодежи. Помнится, мы посвятили ее тогда 60-летнему юбилею Великой Победы. «Живая память потомков» — так звучала тема РНМК в 2005 г. Минуло десятилетие и вот уже 70-летний юбилей Победы в Великой Отечественной войне собрал в библиотеке новое поколение молодых патриотов на цикл мероприятий, посвященных героико-патриотическому прошлому нашего Отечества «Война. Книга. Поколение», чтобы снова и снова прикоснуться к ратному подвигу, сохранить историческую память тех огненных лет. Иначе может возникнуть духовная амнезия.

Поэтому вновь и вновь звучали в библиотеке слова: патриотизм, героизм, мужество, подвиг, долг, отвага, но и… фашизм, нацизм….. Библиотекари старались донести до потомков идеальную формулу: любить свое, уважать чужое, знать прошлое, жить настоящим, приближая будущее.

Одно из мероприятий РНМК можно отнести к теме «И память книга оживит», так как максимально задействован книжный фонд по теме. Это интерактивная молодежная библиокэшинг — игра (библио — книга, кэш-тайник) «Сороковые пороховые». Игры живого действия: ролевое движение, исторические реконструкции, городские игры, кэшинг, различные виды квестов современная молодежь находит увлекательными, интересными, а библиотеки уже взяли их на вооружение. В каждой библиотеке командные познавательные игры по книжному квест-ориентированию проходят по разному и имеют свои особенности. Прежде всего, проведению любой игры предшествует большая организационная, методическая подготовка и наличие идеи. В нашем случае необходимо было разработать кэшинг – игру с поиском клада по теме. В первую очередь, организаторы мероприятия составили задания для команд, тщательно продумали, как правильно зашифровать ответы на книжных полках абонемента. Наряду с вопросами на знание истории Великой Отечественной войны, интеллектуальных заданий на сообразительность, ребят ждали тематические кроссворды, фото, коды, ключи к шифрам, работа с энциклопедиями и словарями. В итоге, ответы на все вопросы разместили в книгах на листочках бумаги, а книжные полки для облегчения работы пронумеровали.   Определились также с возрастом участников и территорией игры. Пригласили поучаствовать в игре учащихся 8-9 классов социальных учебно-образовательных учреждений города, а все основное действо решили провести на абонементе.

В назначенное время, в один из дней РНМК, наши «искатели» военно-исторического клада собрались в библиотеке. Было их более сорока человек. Для них перед игрой ребята из гимназии №3 п. Северный, участники всех городских мероприятий, посвященных 70-летию Великой Победы, показали инсценировку по книге В.Катаева «Сын полка» с очень трогательным исполнением песни «Дети войны». Это было как бы предисловием к основному действию. Обстановка и оформление читального зала с выставкой — диорамой «Аллея славы» также настраивали на нужную волну.

После прохождения инструктажа и разъяснительной беседы, всех участников игры разделили на две команды. В каждой команде был выбран капитан, они то и получили командные маршрутные листы. И началась игра — соревнование! С энтузиазмом, увлеченно, с удовольствием и восторгом ребята приступили к делу, еще раз доказав, что играть любят. Одновременно приступило к своей работе жюри квеста. После каждого выполненного по маршруту задания ребята подходили к жюри и получали жетон за правильный ответ.

Каждой команде необходимо было выполнить по 13 заданий. Вот некоторые из них:

1)  на знание истории Великой Отечественной войны, книг, песен, памятников, связанных с войной:

Кто автор этой книги о войне? (Ответ найдете на книжной полке № 7).

(Ответ: «Звезда» Э. Казакевича или «Иван» В. Богомолова. Книжку нужно было найти на указанной полке в фонде и дать правильный ответ);

Как называлась грандиозная военная операция немцев в СССР времен Великой Отечественной войны? (Ответ найдете на книжной полке №5).

Ответ: Барбаросса. На указанной полке нужно было найти книгу В. Пикуля «Барбаросса» и догадаться о названии операции;

Оружие этого изобретателя пользуется широкой известностью во всем мире. Назовите фамилию этого человека. (Ответ найдете на книжной полке №4)

Ответ: М. Калашников. Небольшой текст с его биографией и фото были вложены в одну из книг на полке;

Какую фразу произносили фашисты, сдаваясь в плен? (Ответ на полке № 18)

Ответ: «Гитлер капут!». (Ответ можно было найти на листке бумаги в книге, еще и с вариантами ответов);

В Болгарии воздвигнут памятник русскому солдату. Назовите его имя. (Ответ найдете в одноименной песне на стихи поэта К. Ваншенкина, музыка Э. Колмановского на полке №25).

Ответ: Алеша. На книжной полке №25 можно было найти сборник «День Победы» с песнями великого подвига или сборник стихотворений «Лицом к Победе»;

Назовите маршала Победы. (Ответ найдете на полке №22).

Ответ: К. Жуков. На книжной полке можно было найти книгу о маршале К.Г. Жукове «Г.К.Жуков»: фотоальбом, др. книги о маршале…. и так далее.

2) Задания на смекалку и находчивость. Каждый командный маршрут включал задание – конкурс разведчиков «Шифровщики». Например, один из вопросов ребята получили вот в таком виде:

25 19 1 2 3 12 6 18 20, 18 12 6 3 1 15 19 4 15 17 15 22 17. 1 14 31 30 19

5 3 6 11 20 25 11 9, 15 5 9 14 19 1 14 11

Ключ к шифру:

а б в г д е ж з и й к   л   м   н   о     п   р   с     т     у   ф   х     ц   ч   ш   щ   Ь   ъ э   ю   я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21   22   23 24 25 26 27 28 29 30 31

Необходимо было расшифровать текст военной тематики. Ребята и с этим заданием очень быстро справились. В итоге, у одной из команд получился такой текст: штаб в лесу, слева от гор. Охраняют две пушки, один танк. У другой команды – другой текст. Могут ли быть сомнения, что среди взрослых найдутся дилетанты в расшифровке текстов по этой схеме. Надеюсь, что нет. Но все же расскажу, как пользоваться данными шифрами. И так, находим первую цифру в цифровом ряду — 25, ищем ее под алфавитом. Цифра 25 находится под буквой Ш алфавита. Значит, первая буква в предложении – Ш и т.д. Ребята очень быстро справляются с подобными заданиями на смекалку.

3) Кроссворды. Так же интересным оказалось для участников задание на пути к кладу   по разгадыванию кроссвордов военной тематики. Надо было не только разгадать кроссворд, но и назвать ключевое слово. Вот один из кроссвордов с вопросами и ключевым словом «Медаль»:

  • Вооруженные силы государства (армия);
  • Склад для хранения оружия и боеприпасов (арсенал);
  • Военнослужащий, занимающийся изучением, обобщением сведений о действующем или вероятном противнике (разведчик);
  • Высшее воинское звание в армиях ряда стран (маршал);
  • Небольшой отряд для наблюдения за безопасностью определенного района (патруль);
  • Предмет, служащий целью учебной и тренировочной стрельбы (мишень).

4) Задание, при выполнении которого необходимо было обратиться к справочникам, энциклопедиям:

— Расшифруйте сокращенные слова, которыми пользовались в войсках во время Великой Отечественной войны: ГКО … , САУ… , БМ… , ПВО… , СМЕРШ… ,НП… ,РС… и др. Такое задание получили в маршрутном листе обе команды. В первую очередь, необходимо было найти на указанной полке само задание, а потом обратиться для выполнения задания к предложенным и заранее подготовленным энциклопедиям:

  • «Великая Отечественная война 1941-1945: Словарь-справочник /Н.Г. Андроников, А.С. Галицан, М.М. Кирьян;
  • «Великая Отечественная война 1941-1945»: Энциклопедия

Например, ГКО расшифровывается в этой энциклопедии на с.220 как Государственный Комитет Обороны; ПВО – Противовоздушная оборона (с.588) и т.д.

И вот … так ожидаемый участниками и долгожданный финал. Выполнены задания, команды подошли к выполнению последнего из них. На абонементе царило невероятное соревновательное оживление и азарт. Учащиеся   из обеих команд с большим энтузиазмом шли к последнему завершающему аккорду: поиску тайника. Они терялись в догадках, что же могли библиотекари приготовить в качестве военного клада. Практически одновременно обе команды обнаружили свои военные тайники, а в них оказались в первом случае – муляжи ручных гранат, во втором — макет автомата. Цель достигнута! Все остались довольны, так как по решению жюри победила ДРУЖБА и ребята получили призы: шоколадные медали, фотоальбомы, блокноты, ручки. Расходились ребята из библиотеки полные впечатлений, новых знаний и пожеланий как можно чаще проводить подобные мероприятия. А библиотекари для себя еще раз отметили, что интерактивные познавательные игры в библиотеке по любой теме интересны молодым, дают возможность в процессе игры узнать много нового. В данном случае, раскрыта тема Великой Отечественной войны в разных аспектах с активным использованием книг из фонда библиотеки, что действительно позволило «оживить» ПАМЯТЬ о войне в непринужденной обстановке квест – ориентирования. А мероприятия РНМК продолжались….

                                                     Даренко Г.А., зав. ЦДЮБ МБУК «ЦБС» г. Воркуты

0

Смотрите также

Румяные щечки

  Здоровый образ жизни! Полезен он для всех. Здоровый образ жизни! Удача и успех. Здоровый …

Добавить комментарий

Войти с помощью: